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El trabajo que se lleva a cabo tiene un efecto multiplicador más allá de la culminación del proyecto: más pueblos se están implicando, las radios siguen transmitiendo mensajes sobre la educación de las niñas y se traducen nuevos materiales.
A raíz de las actividades que se han llevado a cabo, la Academia de Educación de Tombuctú ha recibido un número creciente de solicitudes sobre las actividades y los materiales de sensibilización suplementarios acerca de la educación de las niñas por parte de los centros pedagógicos y las escuelas a las que el proyecto no ha llegado. Los líderes comunitarios también se movilizaron y se comprometieron unánimemente a apoyar la continuidad del aprendizaje de las niñas y su regreso a la escuela mediante actividades de información y la sensibilización.
Según el director de la Academia de Educación de Tombuctú para el año escolar 2021-2022, unas 15 escuelas han vuelto a abrir tras las sesiones de sensibilización organizadas en el marco del proyecto. Los materiales del proyecto también han sido distribuidos entre los centros de actividades educativas de seis comarcas para que sirvan de modelo en las actividades de concienciación de los jóvenes.
Fatouma aboga por la educación de las niñas y espera con impaciencia la próxima etapa: “Me gustaría continuar mis estudios y convertirme en médico para salvar a los niños y ayudar a las niñas que son víctimas de la violencia y los matrimonios forzados. Incito a todas las niñas a que continúen su educación, porque el futuro de la región de Tombuctú depende de ello”.
Se deben llevar a cabo más actividades de promoción y concienciación con miras a garantizar que las niñas sigan aprendiendo y para salvaguardar los progresos alcanzados en materia de igualdad de género en la educación y mediante esta. Esta labor ha contribuido al programa emblemático Igualdad de Género de la Coalición Mundial por la Educación de la UNESCO y ha sido financiado por Wallonie-Bruxelles International.
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